“我来自农村，看到农村教育还很落后，很多农民的孩子不能上学，不能上好学。陶行知先生‘为一大事来，做一大事去’的伟大精神，强烈地感召着我，我决心到最偏僻、最艰苦的地方去办学，为乡村教育的发展，贡献自己的青春和力量。”多年前，一位年轻人在向政府提呈的志愿书中这样写道。他就是浦口区人大常委会委员、区人大代表，2022年“全国教书育人楷模”，南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清。

不忘初心，扎根农村教育，爱满天下英才

1981年，面临着毕业分配，杨瑞清选择了一条他人看来“不同寻常”的道路，他毅然决然地放弃了留在城市工作的机会，选择回到了乡村小学，为乡村教育贡献自己的力量。

初为人师的他，面对出乎意料的复杂乡村教育环境，不畏艰难，在五里小学开办了行知实验班。教学过程中，他始终秉持着陶行知的“爱满天下、手脑并用、小先生制”思想，教学面貌获得了显著的改观。正当他准备再接再厉大干一场的时候，他的人生又面临着第二次选择。1983年，他被调任团县委副书记，工作了四个月后，他在从政和从教之间重新选择了从教。杨瑞清的举动，当时在很多人看来，就是一个“傻瓜”行为。对此，他在日记中写下了陶行知的一句话：“傻瓜种瓜，种出傻瓜；唯有傻瓜，救得中华，我甘愿做这样的傻瓜，铁心做一辈子乡村教师。”他这一做，就是41年，虽然后来也有过提拔和进城的机会，但慎重考虑后都放弃了。“选择走行知路，办乡村教育，我早有思想准备，我确信，普通的乡村教师也能创造崇高的生命价值。”这是他一直坚守的初心。

1994年，他和同事抓住机遇，争取到南京市关工委、市中小学生科技活动基金会、市教育局、县政府的支持，创立了行知基地，利用乡土资源，吸引城市孩子来学习农事。此后，杨瑞清又带领学校教师开发了生命安全实训课程、军训课程和奥林匹克课程等，在营地建设、校外活动、劳动实践、生态教育等方面持续发力，引发社会关注。作为江苏省第一家学生社会实践专用基地、全国成立时间最早的社会实践基地之一，行知基地创办以来已累计接待了50多万师生体验乡村生活，12000多名境外师生浸濡中华文化。

经过近30年的发展，300亩校园，3000名师生，曾经落后的村小，如今已经发展成为一所集幼儿园、三所小学、一所初中、一个基地于一体的国际化教育集团。杨瑞清本人也先后获得全国师德标兵、全国五一劳动奖章、中国当代教育名家等十余种荣誉称号。

坚守民心，发挥代表作用，关心教育发展

自2002年起，杨瑞清已经连续五届担任浦口区人大代表，同时担任区人大常委会委员。在杨瑞清看来，乡村教师不仅承载着教书育人的职责，还肩负着推动基层教育事业改革发展的历史使命。他始终站在一个教育工作者的角度主动参与人大工作，秉承着对教育负责的态度，潜心学习，潜心钻研，针对教育工作的痛点、焦点，充分发挥人大代表建言献策作用，为全区教育事业贡献智慧。他先后参加过20多次人代会和100多次人大常委会。在人代会上，累计提交了30多份关于教育改革与发展方面的建议，每一项建议都受到了人大和政府的高度重视并得到了满意答复，对推进浦口教育发展起到了积极的作用。

杨瑞清提出的《关于落实属地管理责任，清理整顿无证幼儿园和无证培训机构的建议》，得到有关部门的高度重视，清理整顿无证幼儿园和无证培训机构取得良好成效，为下一代的健康成长营造一个良好的环境；《关于做强行知教育品牌的建议》得到区委区政府的高度重视，“实施行知工程，落实劳动和社会实践教育”的要求被纳入浦口区“十四五”促进教育高质量发展十项举措之一。在今年年初召开的区五届人大一次会议期间，杨瑞清又提出了《关于进一步推进浦口区家庭教育事业高质量发展的建议》，该建议得到了区教育局、区妇联、区关工委等部门的大力支持，为推进全区家庭教育工作贡献了“代表”力量。

继往开来，秉承行知精神，新时代再出发

进入新时代，杨瑞清的教育理念影响着一届又一届的行知学子，也感染着越来越多的教育同人。对于杨瑞清来说，传承弘扬伟大的人民教育家陶行知先生的教育思想，紧扣浦口教育实际，发挥人大代表作用，积极履职尽责、建言献策，充分彰显浦口教育特色，是义不容辞、当仁不让的责任。

为此，他提出《关于贯彻中央未成年人保护法，加快行知基地建设步伐》等一系列建议，被浦口区政府采纳，区政府在三年内划拨200亩土地、投资1.02亿元，努力助推行知基地建成“全国一流、江苏第一、南京窗口”的青少年社会实践基地，得到省市相关领导的高度肯定，为建设南京教育名城、江苏教育强省做出了新贡献。2018年1月3日，浦口区第四届人民代表大会第二次会议，杨瑞清梳理三十多年来的教育实践经验和对新时代教育的思考，提出了《关于加大行知教育品牌培育力度，放大浦口本土优质教育资源影响力》建议，提出要尽快推动行知教育书院建设步伐，为全区行知教育实验培育智库，依托国家级汉语国际推广中小学基地、国家级华侨文化交流基地平台，组织全区所有学校参与国际教育文化交流，助推全区中小学在教育国际化方面走在全国前列，建议得到有关部门的高度重视，目前正在积极推进中。

作为一名教育工作者，杨瑞清两度放弃进城的机会，扎根乡土，走行知路，用自己的奋斗和汗水探索出一条特色的乡村教育发展道路；作为一名基层人大代表，他牢记作为人大代表的初心和使命，聚焦民生，心系教育，用一条条优质的代表建议为浦口的教育事业高质量发展谋划蓝图，展现着“人民代表为人民”的风采。